KHOA lý luận chính trị

Địa chỉ : P.203  - K7/25 Quang Trung - Đà Nẵng

Điện thoại : 05113 827 111 ( 203)

Số lượt truy cập: 9688972
23/01/2021 08:39:26 AM
Giảng dạy - Học tập
VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC TÁC ĐỘNG ĐẾN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỘC DUY TÂN HIỆN NAY

VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC TÁC ĐỘNG ĐẾN  NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

CHO SINH VIÊN ĐẠI HỘC DUY TÂN HIỆN NAY

 

Con người là một thực thể của những điều kiện tự nhiên và xã hội. Con người bao giờ cũng tồn tại trong một môi trường nhất định. Môi trường của con người là toàn bộ những điều kiện, những quan hệ mà ở đó con người tồn tại và phát triển. Người ta có thể phân chia môi trường thành hai cấp độ, môi trường rộng, đó là đất nước, xã hội và môi trường hẹp là phạm vi, khu vực cùng những quan hệ cụ thể, trực tiếp tác động hàng ngày đến cuộc sống và nhân cách của con người. Theo cách phân chia đó, môi trường giáo dục được đề cập ở đây là môi trường theo nghĩa hẹp, môi trường giáo dục - đào tạo trong phạm vi trường Đại học Duy Tân. Môi trường đó gồm toàn bộ đời sống vật chất và đời sống tinh thần của Nhà trường, là toàn bộ không gian và thời gian, sự vận động tương tác của các mối quan hệ trong Nhà trường, nơi sinh viên học tập và rèn luyện, trong đó cần chú trọng tương tác tạo mối quan hệ tốt đẹp giữa giảng viên với sinh viên; cán bộ, nhân viên các cơ quan Nhà trường với sinh viên… Song môi trường theo nghĩa hẹp (phạm vi Nhà trường) không thể khép kín biệt lập với cuộc sống xã hội, đất nước, địa phương mà trực tiếp nở đây là thành phố Đà Nẵng. Nhà trường là môi trường mở, nhưng phải có định hướng chính trị rõ ràng.

Vai trò của môi trường có tác động rất lớn đến mọi mặt hoạt động của con người. C.Mác chỉ rõ: Con người tạo ra hoàn cảnh đến mức nào, thì hoàn cảnh cũng tạo ra con người đến mức ấy, con người là sản phẩm của lịch sử, “Trong tính hiện thực của nó, bản chất con người là tổng hòa những quan hệ xã hội”. Như vậy, C.Mác đã khẳng định tính tất yếu của môi trường xã hội đến việc hình thành nhân cách của mỗi con người và chỉ có như vậy khi được tổ chức chặt chẽ, môi trường xã hội mới trở thành môi trường tích cực, phát huy tính giáo dục theo đúng nghĩa của nó. Chất lượng giáo dục LLCT sẽ được nâng cao, việc rèn luyện phẩm chất chính trị cho người học sẽ thuận lợi, sẽ có kết quả hơn nếu như xây dựng được môi trường giáo dục lành mạnh.

Một môi trường giáo dục lành mạnh mà ở đó có sự đoàn kết quyết tâm với nhau trên cơ sở thống nhất lợi ích, mục tiêu và biện pháp đạt được mục tiêu, thì sẽ góp phần giữ vững niềm tin, tâm trạng lạc quan, thúc đẩy cổ vũ các thành viên học tập lý luận chính trị (LLCT), rèn luyện và hoàn thiện nhân cách. Trong Nhà trường, xây dựng môi trường lành mạnh, tích cực cũng chính là xây dựng Nhà trường vững mạnh toàn diện, để Nhà trường đủ khả năng hoàn thành nhiệm vụ của mình. Thực chất là kiến tạo những cơ sở vật chất, tinh thần, những lực lượng sư phạm, những tổ chức, tập thể ngang tầm chức năng nhiệm vụ của Nhà trường. Chính vì vậy, tính quy định của môi trường tác động đến hiệu quả quá trình giáo dục LLCT rất lớn.

Môi trường rất đa dạng và phong phú, bao gồm: môi trường chính trị - xã hội, môi trường văn hóa, môi trường sinh hoạt vật chất, môi trường tinh thần, cảnh quan, môi trường sinh thái ... Trong đó môi trường chính trị giữ vai trò quan trọng nhất, quyết định đến hiệu quả giáo dục LLCT cho sinh viên. Vai trò của môi trường chính trị - xã hội trước hết thể hiện ở chỗ nó góp phần định hướng về chính trị. Đó là sự khẳng định những giá trị xã hội chân chính, đích thực của CNXH, phát huy được tính tích cực chính trị - xã hội của người học. Mặt khác, nó còn có tác động định hướng nghề nghiệp, đây là một yêu cầu quan trọng, vì nó khẳng định vị trí, vai trò xã hội của sinh viên sau này, khẳng định những phẩm chất nghề nghiệp, bồi dưỡng, củng cố tri thức, kỹ năng, rèn luyện bản lĩnh chính trị, bản lĩnh nghề nghiệp, tạo điều kiện và chuẩn bị tâm thế để họ sẵn sàng bước vào một cuộc sống mới, một lĩnh vực hoạt động mới tốt hơn.

Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, đặc biệt môi trường chính trị, cần tiến hành nhiều biện pháp đồng bộ khác nhau, trong đó cần tập trung thực hiện tốt dân chủ hóa đời sống chính trị, tinh thần của Nhà trường, làm lành mạnh các quan hệ giữa các thành viên, xây dựng bầu không khí tích cực, góp phần nâng cao tinh thần lạc quan, tin tưởng và nhất trí cao cho mọi sinh viên./

 

» Các tin khác: